ZOBACZ, USŁYSZ, ZAREAGUJ – co zrobić, gdy widzimy lub podejrzewamy krzywdzenie dziecka?

Zapewnienie dziecku bezpieczeństwa i zatrzymanie jego krzywdzenia jest możliwe dzięki interwencjom – szybkim i skutecznym reakcjom otoczenia. Mogą mieć one charakter psychologiczny lub prawny. Pierwsze rozpoznają czyny krzywdzące ze strony osoby dorosłej i mają wywołać zmianę zachowania. Drugie zaś skupiają się na powiadomieniu organów i zakładają ich współpracę w ramach schematów postępowania interwencyjnego zgodnych z najlepszym interesem dziecka. Podejmując interwencję należy wziąć pod uwagę wyjątkowość i specyfikę każdego przypadku oraz konieczność dostosowania do indywidualnych potrzeb dziecka. Celem webinaru jest przybliżenie tych aspektów oraz narzędzi w zakresie interwencji psychologicznej i prawnej.

Magda Winiarska-Smoczyńska (Poradnia dla Rodziców Latarnia Morska) – psycholożka, psychoterapeutka, absolwentka uniwersytetu SWPS, studiów podyplomowych z Diagnozy Klinicznej Dziecka i jego Rodziny na UW, Szkoły Psychoterapii Dzieci i Młodzieży w Ośrodku Regeneracja oraz szkolenie psychoterapeutycznego w Krakowskiej Katedrze Psychiatrii. Szkoli się z zastosowania metalizowania w pracy z rodzinami z grupy wysokiego ryzyka. W Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę pracuje terapeutycznie z rodzinami z małymi dziećmi.
 
Paulina Masłowska (Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę) – radca prawny; specjalistka w zakresie praw dziecka, prawa karnego i rodzinnego; specjalizuje się w pomocy dzieciom pokrzywdzonym przestępstwami, występuje w roli reprezentanta dziecka, współpracuje z organizacjami pozarządowymi, których misją jest ochrona dzieci przed krzywdzeniem, przeciwdziałanie przemocy, wspieranie rodzicielstwa zastępczego (m.in. Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę); autorka publikacji dotyczących prawnej ochrony małoletnich, programów szkoleniowych na temat interwencji na rzecz dziecka krzywdzonego oraz wymiaru sprawiedliwości przyjaznego dzieciom.
Przewijanie do góry
Dobre dzieciństwo daje dziecku moc!

Podpiszcie nasz manifest i podzielcie się nim ze swoim środowiskiem.